Lego roboti: První krok žáků k programování

(Text a foto: Kateřina Kopová)
 

Vytvořit a naprogramovat Lego robota tak, aby plnil vaše požadavky, reagoval na světlo, překážku či zvukový signál. Pro mnohé věc složitá, pro žáky základní školy ve Velkých Bílovicích a studenty hustopečského Gymnázia T.G.M. běžná součást vyučování. „Máme ukončenou pilotní výuku v rámci dvouletého projektu nazvaného Lego ve výuce informatiky a fyziky na obou školách, která zvyšuje informační a komunikační znalosti žáků pomocí moderních lego stavebnic,“ vysvětluje manažer projektu Radoslav Jirásek.
Roboti patří ke světové špičce jak v učebních, tak i didaktických technologiích a umožňují skloubit reálný svět se světem počítačů. „Lego využívají nejčastěji k výuce žáci druhého stupně a jsou jím nadšeni. Ve fyzice staví modely strojů a lépe tak chápou fyzikální principy. Je to první krok k programování,“ poukazuje na využití ve školní praxi Jirásek. Projekt realizovaný v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky, a to ve výši 5.836.000 Kč. Samotný projekt odstartoval v únoru loňského roku a pokroky v konstrukci Lego robotů prezentovali žáci na společném pracovním setkání koncem dubna v prostorách bílovické základní školy. Lego roboti na ovládání předváděli vtipné triky, odpal míčku nebo technicky velmi zdařilé udržení rovnováhy. Úroveň některých vyrobených robotů a modifikace programů se dala přirovnat k vysokoškolskému stupni programování. „Lego projekt je určitě super. Je to zajímavé oživení práce v informatice a zároveň i zábava,“ hodnotí svorně projekt žáci obou škol. Práce s Legem děti baví a rozvíjí zájem o vědu a techniku.